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Schriftliche Abschlussprüfung Teil 2

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Inhalt

Kordula Schneider, Christoph Hamar
Ausgewählte Aufgabentypen für die Konstruktion von schriftlichen Lernerfolgskontrollen
Kordula Schneider, Christoph Hamar
Kognitive Leistungen von Lernenden bei schriftlichen Lernerfolgskontrollen
Kordula Schneider, Christoph Hamar
Typische Fehler bei der Konstruktion von schriftlichen Lernerfolgskontrollen
Kordula Schneider, Christoph Hamar
Gestufte schriftliche Lernerfolgskontrollen im Verlauf der generalistischen Pflegeausbildung
Kordula Schneider, Christoph Hamar
Checkliste zur Überprüfung und Konstruktion von schriftlichen Lernerfolgskontrollen
Annerose Bohrer, Heidi Kuckeland, Claudia Oetting-Roß, Manuela Scherpe
Aufgaben und Lösungsvorschläge zum Thema Beratung (Nachdruck aus der Ausgabe 5/2013)
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