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4. Auflage 2012

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• Korrigierte Version der Seiten 15 und 27

Ausgehend von der Lebens- und Krankheitsgeschichte eines konkreten Falles steigt der Leser in eine Lernsituation ein, in der die Konzepte, Modelle bzw. Theorien von Corbin u. Strauss, Peplau, Orem und Krohwinkel eine wichtige Rolle bei der Problembewältigung spielen. Auf diese Weise gelingt es dem Lernenden anhand realer Lebens- bzw. Arbeitssituationen, den Nutzen (pflege-) wissenschaftlicher Erkenntnisse für die Praxis zu erfassen und zukünftiges Pflegehandeln daran auszurichten.

Übersicht

1. Aufbau und Vorgehensweise - stürmische Reise durch eine Lernlandschaft
2. Ein Fall aus der Pflegepraxis
   • Fallbeispiel: Die Lebens- und Krankheitsgeschichte von Frau Ohmstede - ein ganz normaler Krankheitsverlauf!?
   • Modell der Krankheitsverlaufskurve nach Juliet M. Corbin und Anselm Strauss - wenn der Blitz einschlägt oder das Fass überläuft ...
3. Ausgewählte Pflegetheorien Pflegemodelle und Pflegekonzepte
   • Hildegard Peplau
     Zwischenmenschliche Beziehungen in der Pflege: auf die Beziehung kommt es an!
   • Dorothea E. Orem
     Selbstpflegemodell: Selbstpflege und Fremdpflege = zwei in einem Boot
   • Monika Krohwinkel
     Fördernde Prozesspflege: 13 AEDL's, mit Sack und Pack durch's Leben!
   • Lerndomino - was haben Sie bis hierher gelernt?
   • Vergleich der Theorien, Modelle und Konzepte - den Überblick behalten
   • Modelle, Theorien, Konzepte - viele Wege führen nach Rom ...
4. Verknüpfung von Theorie und Praxis
   • Umsetzung der Pflegetheorie von Peplau: Frau Ohmstede hat Angst
   • Umsetzung des Pflegemodells von Orem: Frau Ohmstede erleidet einen Schlaganfall
   • Umsetzung des konzeptuellen Pflegesystems von Krohwinkel: Frau Ohmstede kommt ins Altenheim
   • Standortbestimmung - wie ist Ihre Meinung?
5. Stichwortverzeichnis
6. Spielanleitung zum Lerndomino