neun Unterricht Pflege-Ausgaben + zwei zugeordnete Ausgaben Grundlagen der Pflege:

Unterricht Pflege 6/2016 mit GH 10: Unterrichtseinstiege mit Beispielen zur Lernsituation Pflege von Menschen mit Osteoporose

• Unterrichtseinstiege - Schlüssel zum Eintritt in eine Lernlandschaft
• Unterrichtseinstiege auf die Lernsituation abstimmen am Beispiel: "Pflege und Krankheitserleben von Menschen mit Bewegungseinschränkungen"
• Methoden thematischer Unterrichtseinstiege am Beispiel der Thematik: Menschen mit Osteoporose begleiten"
• Originale Gegenstände - Kriterien eines gelungenen Einstiegs berücksichtigen
• Einstiegsmethoden für Ankommens- und Gesprächssituationen
• Sturzprophylaxe - eine Herausforderung für Pflegefachkräfte
• Aufgaben und Lösungen zur Unterrichtssituation: Pflege und Krankheitserleben eines Menschen mit Bewegungseinschränkung

Unterricht Pflege 7/2016: Ergebnissicherung

• Ergebnissicherung - nur eine Abschlussphase?!
• Ergebnisse von Gruppenarbeiten sichern
• Drei infrastrukturelle Maßnahmen zur Ergebnissicherung
• Hausaufgaben für die Sicherung nutzen
• Methoden zur Sicherung systematisch nutzen
• Methodenpool zur Ergebnissicherung
• Rollenspiel
• Fragen entwickeln
• Schülerdemonstration
• ABC-Methode
• Analogien bilden
• Kofferpacken
• Domino
• Heuristische Matrix
• Kreuzworträtsel

Unterricht Pflege 2/2017: Fehlerkultur im Unterricht

• Chancen einer Fehlerkultur im Unterricht
• Lehrer- und Schülerfehler in Lernprozessen
• Reflexiver Umgang mit eigenen (Lehrer-)Fehlern als Aspekt von Lehrerprofessionalität
• Fehler von Lernenden im schulischen Kontext als Lernchance nutzen - Beispiele aus dem Schulalltag
• Wenn nicht der Lehrer, sondern der Würfel über Konsequenzen entscheidet
• Lernstrategien und Methoden zum Umgang mit Fehlern
• Unterricht zum Thema: Eine Fehlerkultur mit Blick auf eigenes Fehlermanagement entwickeln

Unterricht Pflege 5/2017: Unterricht zum Thema Organspende im Rahmen von PBL

• Sachanalyse zum Thema Organspende
• Unterrichtskonzept: Entscheidungen im Rahmen der Organspende begründet treffen - Max hat sich entschieden
• Medien für die Moderation und Lernergebnisse der Schritte 1 bis 5 zum Unterrichtsthema "Organspende"
• Lernergebnisse vorstellen und generalisieren
• Methodische Schwerpunkte im Unterrichtskonzept "Entscheidungen im Rahmen der Organspende begründet treffen"

Unterricht Pflege 6/2017: Unterrichtsstörungen

• Klassen führen lernen - mithilfe des Linzer Diagnosebogens zur Klassenführung
• Handlungsstrategien zur Vorbeugung von Unterrichtsstörungen
• Unterrichtsstörungen wahrnehmen, einschätzen und verstehen
• Souveräner Umgang mit Unterrichtsstörungen
• Sanktionen bei Unterrichtsstörungen aus rechtlicher Sicht
• Konfliktgespräche professionell führen
• Unterrichtsstörungen: Meinungen und Berichte
• Umgang mit Lernschwierigkeiten bei der Bearbeitung von Lernaufgaben

Unterricht Pflege 4/2018: Projekt- u. handlungsorientiert unterrichten

• Projektidee und Projektbegleitung
• Projektverstehen nach Frey und Gudjons
• Projekte planen und bewerten
• Handlungsorientiert unterrichten - am Beispiel "Einen zu pflegenden Menschen zu einem Stomawechsel anleiten"
• Projekt: Umsetzung des neuen Pflegebedürftigkeitsbegriffes in der Praxis
• Projekt: Erstellung eines Leitfadens bei chronisch-psychischem Schmerz
• Pflege grenzenlos - grenzüberschreitendes Projekt planen und durchführen
• Projekt: Gesunde Schule - Auszubildende der Pflegeschule Hannover schlüpfen in die Lehrendenrolle

Unterricht Pflege 3/2019 mit GH 37: Unterricht nach Ausbildungs- und Prüfungsverordnung planen

• Curriculare Gestaltung einer generalistisch ausgerichteten Lernsituation: "Bei der Körperpflege unterstützen"
• Deduktion und Induktion in der Generalistik mit Beispielen zur Lernsituation "Bei der Körperpflege unterstützen"
• Zwei Unterrichtsbeispiele zur Lernsituation: Bei der Körperpflege unterstützen
• Informationsblätter: Besonderheiten der allgemeinen Mundpflege bei Kindern berücksichtigen
• Generalistik: Was neu ist und wo Ressourcen bestehen
• Aufgaben mit Lösungen zum Thema: Unterstützung bei der Körperpflege
• Fallsituationen zur Lernsituation "Bei der Körperpflege unterstützen"

Unterricht Pflege 3/2020: Schulinternes Curriculum II: Konstruktion von Lehr-Lern-Arrangements

• Mikroebene: Handlungsleitfaden für die Konstruktion von Lernsituationen mit ihren Lehr-Lern-Arrangements
• Mikroebene: Konkrete Gestaltung einer generalistischen Lernsituation - Menschen mit herausforderndem Verhalten bei der Körperpflege unterstützen
• Meso- und Mikroebene: Exemplarisches Prinzip - ein wichtiger Baustein für die curriculare und unterrichtliche Entwicklung von Lernsituationen
• Mikroebene: Ein Formblatt für Lern- und Arbeitsaufgaben in der generalistischen Pflegeausbildung

Unterricht Pflege 4/2021: Digital lehren und lernen

• Worin bestehen die Unterschiede zwischen Präsenz- und Distanzunterricht?
• Steckbriefe ausgewählter Tools für den Distanz- und Präsenzunterricht
• Steckbrief: QR-Codes
• Handlungsleitfaden für Lernende zur Internetrecherche
• Fake News erkennen
• Wie können Lernende wissenschaftliches Arbeiten erlernen?
• Finde den Fehler - Stolpersteine bei der Erstellung von PowerPoint-Präsentationen
• Checkliste für PowerPoint-Präsentationen
• Erklärvideo zu den Phasen des Präsenzunterrichts mit ausgewählten Mikromethoden
• Eine Auswahl an Tools (Werkzeugen) zur Unterstützung von digitalen Lehr-Lernprozessen
• Steckbrief: Podcasts
• Lernen im virtuellen Raum im Rahmen eines simulierten Praxiseinsatzes
• Rechtsfragen des Distanzunterrichts an Pflegeschulen