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Prophylaxen erfahrungsbezogen unterrichten

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0081 2/2012 bestellen

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Inhalt

Kirsten Sander, Kordula Schneider
Erfahrungsbezogener Ansatz als didaktische Struktur zum Unterrichtsthema "Prophylaxen"
Heidi Kuckeland
Prävention als fachdidaktisches Prinzip berücksichtigen
Heidi Kuckeland, Claudia Oetting-Roß
Prophylaktisches Handeln dokumentieren
Claudia Oetting-Roß
Unterrichtsvorschlag zum Thema: Sturzprophylaktische Maßnahmen überprüfen und dokumentieren
Peter Kostorz
Prävention in der Pflege - Was ist berufsrechtlich möglich?
Heidi Kuckeland
Lernsituation zum Thema: Dekubitusrisiko einschätzen sowie geeignete prophylaktische Maßnahmen einleiten und bewerten
Kirsten Sander, Kordula Schneider
Arbeitsvorschläge mit Erwartungshorizont sowie Arbeits- und Infoblätter zum Thema "Thromboseprophylaxe"
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