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Lernen fallbezogen und problemorientiert gestalten (vergriffen)

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Best.nr. Ausgabe ISBN Preis  
3004 4 978-3-934750-38-9
  • regulär: 17,80 €
  • ermäßigt (ab 10 Stück): 11,00 € (Klassensatzpreis)
vergriffen
2. erweiterte Auflage 2017

Inhalt

  1. Zielsetzung
  2. Begriffsklärung Problemorientierung
    • Problem und Aufgabenstellung
    • Problemlöseprozess
    • Problemlösetechniken als Basis für komplexe Problemlösungen
    • Übersicht zu problemlösenden Ansätzen
  3. Begriffsklärung Fallarbeit
    • Falldefinition
    • Falltypen
    • Fallarten
    • Didaktische Schwerpunktsetzung
    • Auswahl und Konstruktion von Fällen
  4. Lernverständnis
    • Lernen als kognitiver Prozess
    • Lernen als emotional gesteuerter Prozess
    • Lernförderliche Rahmenbedingungen
    • Lernen und Lernfeldkonzept
    • Lehrerrollen
  5. Didaktische Ansätze - Offener Fall
    • Problemorientierter Ansatz (Roth)
    • Siebensprung (Weber)
    • Fallstudie (Kaiser)
    • Projektmethode (Gudjons/Frey)
    • Praxisstudie (Steiner)
    • Kollegiale Beratung (Gudjons)
    • Action-Learning (Donnenberg)
    • Reflexions-Aktionskreislauf (Altrichter/Posch)
    • Reflexionszirkel (Korthagen et al.)
  6. Didaktische Ansätze - Geschlossener Fall
    • Ethische Reflexion (Rabe) - kein Fallerzähler
    • Aus der Praxis lernen (Gruschka) - mit Fallerzähler
  7. Handlungsleitfaden zur Fallarbeit
    • Überblick über die Handlungsschritte der Fallarbeit
    • Ziele und Funktionen von Fallarbeit
    • Ausgangssituation und Rahmenbedingungen
    • Konkretisierung der unterrichtlichen Fallarbeit
  8. Mikro- und Makromethoden im Problemlösezyklus
    • Actstorming
    • Brainstorming
    • Entscheidungsmatrix
    • Fischgräte
    • Freiflug
    • Gute Ratschläge
    • Kopfstand
    • Kreuzverhör
    • Kurzer Kommentar
    • Maßnahmenkatalog
    • Mehrpunktabfrage
    • Morphlogischer Kasten
    • Planspiel
    • Potentialanalyse
    • 635-Methode
    • SOFT-Analyse
    • Standortbestimmung
    • Synektik
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